今日から３学期が始まりました！
各学級や掲示板には、子どもたちを温かく迎える言葉が並んでいました。
３学期の始業式を行いました。
校長先生からは、「散歩のついでに富士山に登った人はいない」という言葉を通して目標を持つことの大切さについて、また午年にちなみ自分をコントロールする力の重要性についてお話をしていただきました。
学級活動の時間には、めあてや俳句、係活動を考えたり、席替えを行ったりしていました。
３学期に向けて気持ちを新たにするとともに、久しぶりに会う友達と笑顔で交流し楽しく活動していました。
今日は子どもたちの笑顔が輝く３学期のスタートとなりました。
今年も子どもたち一人一人の笑顔がさらに輝くよう努めてまいります。
皆様、どうぞよろしくお願いいたします。
旧年中はいろいろお世話になりました。
この一年が皆様にとってすばらしい一年になりますように。
今年も天神の子どもたちをよろしくお願いいたします。
令和７年度第２学期の終業式を行いました。
式では、代表児童２名が、「学校を休まずに通ったこと」や「学習発表会」、「陸上練習」など、２学期を振り返って頑張ったことや今後に向けた思いを発表しました。どちらの発表からも、日々の努力と成長が感じられました。
校長先生からは、「頭も心も体も元気な冬休みにしてほしいこと」「冬休みにしかできないことに挑戦してほしいこと」の２点についてお話がありました。
また、終業式後には、生徒指導主事から冬休みを迎えるにあたってのお話がありました。お金に関するトラブルへの注意や、学校や社会のきまりの意味やきまりを守ることの大切さについて確認し、安全で充実した冬休みを過ごしてほしいというお話でした。
３学期の始業式の日に、元気いっぱいのみなさんに会えることを、教職員一同楽しみにしています。
今年も、本校の教育活動に対し、ご理解とご協力、ご支援を賜り、心より感謝申し上げます。
保護者の皆様、地域の皆様には、日頃より温かく学校を支えていただき、誠にありがとうございました。
どうぞよいお年をお迎えください。
欠席していた児童の「自学名人コンテスト」「全校漢字テスト」「あいさつ名人」の表彰を行いました。受賞されたみなさん、本当におめでとうございます。今後もそれぞれの良さを生かしながら、意欲的に学校生活に取り組んでください。
本校児童が、バレエコンクール「第202回ＮＡＭＵＥ広島」の小学校高学年Ａ部門において見事６位に入賞しました。おめでとうございます！
日々の努力と情熱が実を結んだ大変誇らしい成果です。
これからの活躍を、心より応援しています。
５年生は、養護教諭と合同で、学級活動「バランスのよい朝ごはんを食べよう」の授業を行いました。
授業では、朝食に関するクイズに挑戦したり、食品を３つの食品群に分ける活動を行ったりしながら、朝食の役割や栄養バランスの大切さについて理解を深めました。
また、自分の朝食を振り返り、「どの食品群が足りていないか」「どのように工夫するとバランスがよくなるか」を考えることで、よりよい朝食のとり方について主体的に考えることができました。
今回の学習を生かし、健康な体づくりのために、バランスのよい朝食を意識してほしいと思います。
本校は、家庭学習において自学に取り組んでおり、優れた自学の取組を表彰する「自学名人コンテスト」を実施しています。
今月の「自学名人コンテスト」では、２年生以上の優れた自学の取組が掲示され、校長室にて表彰を行いました。
子どもたちは放課後の時間を使って、持久走練習に意欲的に取り組んでいます。
運動場には、息を弾ませながらグループごとに元気よく走る姿が広がり、自分の目標に向かって一生懸命に走っています。
一人一人が自分の成長を実感しながら練習を重ねており、最後まであきらめずに走りきろうとする姿からは、心と体のたくましさが感じられます。
友だち同士で励まし合う様子も見られ、寒さに負けない温かな雰囲気の中で、充実した放課後の時間となっています。
今日は、２学期最後の給食でした。
特別にクリスマスケーキも提供され、教室にはいつも以上に明るい雰囲気が広がりました。
子どもたちは友だちと楽しく会話をしながら、笑顔いっぱいで給食を味わっていました。
昨日と今日は２年生が学年閉鎖です。
そのため、タブレットを活用したZoomでのオンライン朝の会を行いました。
画面越しではありましたが、子どもたちは元気な表情で参加し、友達や学級担任の先生とつながることができました。
明日の終業式には、たくさんの児童が元気に登校してくることを楽しみにしています。
13日（水）の２校時に、５年１組の研究授業がありました。体育科(保健領域)「心の健康」で、学級担任のＮ教諭とＹ養護教諭のＴＴ指導による学習でした。
授業の導入では、赤ちゃんの挿絵や大人のシルエットを提示し、男女の違いを確認することで、二次性徴についてこれまで学習したことを振り返りました。
次に、事前に実施したアンケートによる意識調査の結果を基に、学級児童が持つ不安や悩みについて共有し、学習課題「不安や悩みは、どのようにすると解決できるのだろう？」を確認しました。
その後、個人、グループ、全体と学習形態を変えながら、不安や悩みの解決方法について、それぞれの考えを伝え合いました。
また、実際に悩みごとの相談を受けたとき、どのように対応すればよいか考え合いました。学び合いを通して、「相手を思う気持ちが大切であること」や「悩みを持つ自分だからこそ考えられること」に気付かせていきました。
さらに、Ｙ先生からは、成長に個人差があるように、不安や悩みにも個人差があることを教えてもらいました。また、相談内容によっては、信頼できる大人につなぐことや、相談ポストやヤフーキッズのサイト「ココカラ学園」を利用する方法があることも教えてもらいました。
最後に、今日の授業を振り返って、分かったことや大切だと思ったことをロイロノートに書き出しました。
思春期を迎える今後、不安や悩みごとができたときは、今日の授業を思い出し、自分に合った方法で対処してほしいと思います。