５年生は社会科の学習で、ニュース番組がどのような流れで作られているのかを考えました。情報収集、編集会議、取材、放送原稿の作成、映像編集、放送の工程について、ペアで話し合いながら順番を整理しました。ニュースづくりの工夫や大変さに気付く学習となりました。

放課後には、希望者が持久走の練習に意欲的に取り組んでいます。これまで練習を重ねてきたことで、一人一人の走りには力強さや安定感が見られるようになってきました。また、自分の目標に向かって最後まで走り切ろうとする姿からは、心の成長も感じられます。
来週はいよいよ校内持久走記録会を迎えます。これまで積み重ねてきた努力の成果を、存分に発揮してほしいと思います。